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更新时间:2024-04-27 23:48:43 来源:新鲜网
1、首先,家长要学会区分这些题目孩子是不是真的不会做。有些孩子可能连题目都不看,就跟家长说不会,要么.........
1、首先,家长要学会区分这些题目孩子是不是真的不会做。有些孩子可能连题目都不看,就跟家长说不会,要么就等着家长讲,要么想就空在那里不写。或者是在做最后几道题目时,仅仅匆匆看一眼,感觉是最后几题肯定会很难,认为自己肯定写不出来,这是对自己很消极的暗示。
2、如果遇到的是这种情况的话,家长千万不要马上就告诉孩子怎么怎么做,甚至有些家长还会演变成自己说一句,让孩子跟着写一句,这样说不可取的。会给孩子错误的信号:最后几题我就是不会写,等着家长或者老师来讲就行了。家长应该鼓励孩子多读几遍题目:把题目再读一遍,理一下其中的关系,如果还不会的话,可以再多读几遍。当孩子做出来后,也不要吝啬夸奖:我就说你肯定行的吧,以后遇到不会的题目可以自己先多读几遍,好好考虑题目中所给条件的关系,认真分析,不要还没看题目就想着放弃。
3、其次,如果题目真的有一定难度,孩子想了很长时间,仍然被卡住了,那就需要家长的帮忙了。如果可以在网上搜一道类似的题目,通过对这道题目的讲解,让孩子搞懂这类题目怎么做,学会举一反三。如果孩子还是不会写,可以给孩子提供关键的步骤。但是,千万不要将这道题目的解题过程原原本本告诉孩子,并且让孩子一字不差地记下来,这样不利于孩子解题思路的打开,再次遇到可能还是不会写。
4、最后,如果遇到自己也不会做的题目,怎么办呢?实事求是地告诉孩子,不要糊弄,毕竟自己不是老师,有不会的题目也很正常。可以让孩子做个标记,在序号上面打个勾或画个五角星等等,让孩子明天回学校认真听讲,晚上回来后再讲给你听。这样,不仅能够促使孩子在课堂认真听讲,也可以让孩子主动思考。因为讲给你听肯定是比自己听懂更难的一件事,会让他对这道题目理解得更透彻。
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